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我们的省级德育课题圆满结题啦!

【来源】:本站原创 【作者】:学生处 【责编】:郑晓娟 【日期】: 2018-09-28  

党的十八大提出在全社会培育和践行社会主义核心价值观,民生学校坚持宣传教育、示范引导。由吴少青校长指导开展的广东省教育科研“十三五”规划2016年度研究课题:“构建活动化、生活化的德育课程,引领学生价值观成长研究”已于今年8月圆满结题。


课题研究起始于2015年8月,2016年6月立项,2016年7月正式开题。两年来,在课题组负责人吴少青校长的指导下,全体课题组成员按照课题计划认真开展研究,边学习、边实践、边思考、边完善,构建有效的德育课程教育,立足学科教学、开创实践活动、搞活班队活动、创设充满人文氛围的、高雅的校园文化环境、利用家长学校、社区的支持,努力挖掘和利用社会德育资源,拓宽德育领域,形成学校、家庭、社区三位一体德育网络,力求让核心价值观教育常规化、趣味化、生活化和系统化。


朱敏娜老师带领404班开展《创建文明校  争当文明生》主题班会

▲林静芬老师带领407中队开展《法治伴我成长》主题队会

▲林璇副校长执教达濠片区品德公开课《我和诚信交朋友》

▲社会主义核心价值观知识竞赛

▲社会主义核心价值观手抄报

▲社会主义核心价值观朗诵比赛

▲社会主义核心价值观合唱比赛

▲社会主义核心价值观书画作品


▲班级观看“社会主义核心价值观解说”视频教育片

历经两年的研究,课题取得了一定的研究成果:

1.社会主义核心价值观与学校“经典传承”的特色有机的联系起来,编写了《小学生社会主义核心价值观学本》。教材设置了古今故事、明晰定义、名人名言、自觉践行四个环节,在小朋友欢欢和乐乐陪伴下一起开展实践活动,逐步了解、学习和践行社会主义核心价值观,努力做一个有素养的新世纪社会主义公民,并将良好的行文举止和思想精神带入家庭、社会,为创建和谐社会尽一份力量。教材设置校本课程展开教学,得到了同行、社会各界的肯定。


▲校本教材《小学生社会主义核心价值观学本》

2.探索出一系列践行社会主义核心价值观的德育课程体系

围绕主题,重视整合,让学校道德生活、活动补充着文本化的德育课程,进而得到了潜移默化的影响,创生着“氛围渲染——生活引路——活动内化——学科拓展——合力升华”的德育课程体系,坚持“文本与实践、课内与课外、学校与社会、家庭”相结合,让学生在动手实践、在参与中化抽象为形象,提高德育教育的实效性。近两年来,学生参加各级各类比赛,获得区级以上奖励的有406人次左右。


▲课题组成员开展课题研究会议

3.加强了师德师风建设,提高了教师道德素养

通过开展“立德树人,立教圆梦”、“做四有好老师”的专题师德教育活动,有效地加强了学校师德师风建设,在中国特色社会主义理想信念、社会主义核心价值观的确立和践行方面,当好表率、做好示范。广大教师在学习、交流、反思、积累,思想道德修养得到进一步的提高,形成了一定的教育教学论文(随笔、教学设计等等),进一步实现办人民满意教育。两年来,教师工作积极性高,共有106人次获得区级以上各类评比的奖励。


▲课题结题送评审材料

虽然我们的研究课题已结题,但它仅仅为小学德育工作打开了一扇窗。今后,我们将继续沿着我们既定的方向深入开展研究,进一步积累课题研究经验,充实课题研究内容,巩固研究成果,继续开展各项教育教学教研活动,促进师生社会主义核心价值观的进一步成长!

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